在十多年前的电视剧《爱情公寓》中，林宛瑜拒绝男友的求婚，决定追求职业梦想，起初观众不理解，纷纷指责，后来认识到爱情并非人生必需品，便理解了宛瑜，甚至有人表示自己就是宛瑜。年年初，“质疑宛瑜，理解宛瑜，成为宛瑜”在社交平台传开后，“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行，于是“质疑父母，理解父母，成为父母”，还有“质疑班主任，理解班主任，成为班主任”“质疑大妈，理解大妈，成为大妈”等，纷纷出现在网络上。
在特定的人生阶段，人们面对特定的认知对象，“质疑、理解、成为”是客观存在的动态心理过程，也是人心智成长、成熟的必经阶段，表征于社会生活的方方面面。 以上材料对我们颇具启示意义，作为新时代的年轻人，你有什么体验、感悟与思考。请联系自身实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。请用“质疑××，理解××，成为××”造句
示例：质疑父母，理解父母，成为父母。
父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆、怨怪；随着年龄增长，逐渐理解、谅解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。 示例：质疑老师，理解老师，成为老师。 做学生时，质疑老师，他们管教严格，约束自由；慢慢成熟后，理解老师的良苦用心，殚精竭虑；再后来学业有成，感谢老师，愿意成为老师这样的人。 示例：质疑鲁迅，理解鲁迅，成为鲁迅。 年少时，开始我们质疑鲁迅，他的文章晦涩难懂，坚硬冷峻，所以有“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文”之说；长大后，了解了人的劣根性和社会的阴暗面，慢慢理解了鲁迅先生以笔为刀的精神品质；成熟后，个人能量增加，也会萌生改造、完善世界的想法。 示例：质疑章鱼哥，理解章鱼哥，成为章鱼哥。 小时候看《海绵宝宝》，以为自己是快乐的海绵宝宝，不喜欢面容憔悴、无精打采的章鱼哥，于是质疑他；渐渐长大，自己有了工作，也理解了章鱼哥潇洒豁达的生活态度；而现在自己慢慢成了章鱼哥，重视自己的情绪，不过分苛责自己，不因为别人而陷入内耗怪圈。 示例：质疑鲁迅，理解鲁迅，成为鲁迅 示例：质疑自由，理解自由，成为自由者 示例：质疑中庸，理解中庸，成为中庸者 示例：质疑传统，理解传统，成为优秀传统的传承者 示例：质疑马斯克，理解马斯克，成为马斯克 示例：质疑平凡，理解平凡，成为平凡者 示例：质疑出题人，理解出题人，成为出题人 示例：质疑高考，理解高考，成为高考的维护者 示例：质疑规矩，理解规矩，成为规矩的人 示例：质疑竞争，理解竞争，成为竞争者 示例：质疑内卷，理解内卷，成为内卷一员 示例：质疑狂人（不平则鸣，直言快语），理解狂人，成为狂人 示例：质疑个性，理解个性，成为个性鲜明的人 示例：质疑小丑，理解小丑，成为生活舞台上错步上前的小丑 示例：质疑故乡，理解故乡，融入（返回）故乡 示例：质疑陈光标（高调慈善，把善款直接给灾民），理解陈光标，愿意成为“陈光标” 示例：质疑孔乙己，理解为孔乙己，成为孔乙己 示例：质疑打工人，理解打工人，成为打工人 示例：质疑不公者，“理解”不公者，成为不公者 示例：质疑佛系老师，理解佛系老师，成为佛系老师 示例：质疑大妈，理解大妈，成为大妈 示例：质疑世俗，理解世俗，成为世俗者 …… 作文的关键词：质疑、理解、成为。 质疑：提出疑问。内涵相关的词语：批评，叛逆，反对，责怪，拒绝，不满，不屑。这是一个偏正面但应注意适度的过程。 理解：懂；了解。内涵相关的词语：接受，悦纳，包容，谅解，支持，认同，赞成，共鸣感，同理心，共情力，换位思考，将心比心，传统恕道。 成为：变成。这个词具有多重选择空间，也是本题做关键的思辨点：①成长、成熟、醒悟、和解、蝶变、进化、超越，是一种“长大后我就成了你”的正面积极发展过程；②妥协、投降、从众、趋俗、驯服、退化、身不由己、力不从心，一种“打不过就加入”的负面消极发展过程，甚至“活成了自己最讨厌的样子，变成了自己最讨厌的人”。 “质疑”好理解，而“理解”“成为”的过程更显复杂。从“质疑”到“理解”，更多是一种正面的心理转变过程。我们有一天发现那些被质疑的对象，其实面对复杂处境，已经竭尽全力，换了自己也很难做到掀翻桌子走人。然后决定是否“成为”。 当然，我们也可以始终“不理解”，更可以始终“不成为”。 “质疑、理解、成为”是客观存在的动态心理过程，是人心智成长、成熟的必经阶段，当角色、视角、处境变换，我们发现世界并非“芭比游乐园”，而更像是充满怪物的“克苏鲁宇宙”，那么反对或认同的心理也会跟着潜移默化地改变。 ①在好奇中质疑，在蜕变中理解，在选择中成为。 ②质疑后的理解更显深刻，理解后的成为更显成熟。 ③质疑理解是成长，选择成为是成熟 ④以质疑为先，以理解为翼，方能“成为”。 ⑤质疑、理解、成为里的无奈与坚守。 ⑥有质疑，能理解，但不成为。 ⑦质疑可以转为“理解”，但未必“成为”。 ⑧人生不断成长，始终只做自我。 ⑨“质疑”是“理解”的起点，“理解”消弭“质疑”，为“成为”扫除障碍。 来自阅卷摘录成长的“进阶”（高分作文）破译成长的密码成长的必由之路质疑播种，理解生花，终成正果理解他人，只做自己成长的蜕变同理心与自我意识从“质疑”到“悦纳”叩问世界，不改初心认识世界，找到“真我”理性如光，照亮成熟之路迈向成长的新高度推开“理解”的大门成长是学会接受质疑仅是来路，理解才是归途与世界和解，与他人共鸣自在成长，而非妥协质疑心、同理心和初心人生的螺旋式成长再听“成为”曲中人恍然已成局中人（高分作文）历尽千帆再相见成长路上，拾级而上恍然已是局中人
湖南师大附中班彭子晴 “质疑，理解，成为”成为网络流行语，折射出人们对于自身变化、成长的思考。我们曾对局中人的处境，激扬言语，评头品足。某天蓦然回首，发现自己也成了迷局中人，甘心情愿，或者身不由己。 林宛瑜为了摆脱父母的控制才来到爱情公寓，但她发现婚姻和未来的家庭，对她来说只是另一套枷锁、另一个牢笼。所以她决心离开，追求自我。人们年少时想往“有情人不能终成眷属”的愿景，为他们劳燕分飞而洒下多情泪，而如今也站在婚姻与事业的岔路口，才明白拥有爱情未必是人生顶配，从而理解了宛瑜，或者成了“宛瑜”。 “质疑”是一种自我意识的觉醒。当新事物出现，生活发生变化，行进在预定轨道中的我们，会潜意识地产生质疑。质疑当然不是坏事。我们的现有认知与外界人事之间存在鸿沟时，质疑是一个自然而然的过程。同时，质疑代表我们在评价在反思，而不是盲目地接受。但有时候，我们“质疑父母”“质疑老师”，可能将彼此设定为对立阵营的双方，我们面对着心目中的“敌人”，于是，“质疑”就可能演变为一种自卫与攻击的武器。 “理解”是一次心理调适的历程。我们终归要不断成长，离开当下环境，告别稚嫩心态，去接受生活的检阅，去接受现实的雕琢。年少轻狂的我们，想要一切，也以为自己可以拥有一切，有“不志其大，虽多而何为”的豪气干云。但可能处处碰壁，被磨平了棱角，敛藏了锋芒。当相同的人生命题摆在我们面前，恍然间，镜中的自己也有了一脸的疲态和庸常，我们已不知不觉身处局中，一种戚戚焉或者释然的同感油然萌发，并由此激活了内心的“理解”。 “成为”有时是身不由己的选择。如果是心甘情愿“成为”，觉得自己皈依了正途，自是好事。但在这个光速时代，要么汲汲于生，要么碌碌于死，在两者之间容不了更多的转身。至少，“成为”代表了过来人走过的路，父辈们会正告你，方向没有问题，有些小风小浪，也能抵达终点。于是你接过他们的行囊，亦步亦趋，活成了他们的模样。 北岛写过：“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦碎的声音。”听着那些声音，胸腔自会激起响亮的回声：“那些梦想，真的甘心放手吗？” 就像一道数学题，可以有很多解法，我们也不一定要选择“成为”。宛瑜不选择成为传统的相夫教子的女性，而是追求职业梦想，活出真实自我。我们与父辈站在不同的起点，也许横坐标有重叠，但纵坐标已然不同。我们也看到有很多人选择做自己，去骑行川藏，去看璀璨极光，去完成自己的梦想。 恍然已是局中人，但我们有自己的解法。从“质疑”到“理解”，也许成为前人，也许还是本我，关键是做更好的自己，这是不是“成为”的更优解？作者声明：内容由AI生成