第八单元
卷首语：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼
单元目标：根据要求梳理信息，把握内容要点。
根据表达的需要，分段表述，突出重点。
25古人谈读书
一、主题
（一）选自《论语》，主要讲的是学习的态度和方法。告诫我们要虚心诚实、勤奋好学、不耻下问，要有上进心，要勤于积累，不能只思不学。
（二）选自《童蒙须知》，主要讲的是朱熹的读书三到：心到、眼到、口到。告诫我们读书最重要的是用心。
二、理解文言文
（一）《论语》儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
1.知之为知之，不知为不知，是知也。
注释：知（前四个）：知道知：同“智”，智慧。
翻译：知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是真正的智慧。
启示：用诚实的态度对待学习
2.敏而好学，不耻下问。
注释：敏：此处指聪敏。好：喜好。耻：以……为耻。
下问：向地位、学问不如自己的人请教。
翻译：要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
启示：要具有不耻下问的精神
3.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
注释：默：默默。识：读“zhì”，记住。厌：满足。诲：教诲。
翻译：默默地记住所学的知识，勤奋学习不知满足，教诲他人不知疲倦。
启示：要多读读记，学无止境，要热情地教导学生
4.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
注释：古：泛指古代文化。敏：文中指勤勉。
翻译：我并不是生来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。
启示：要勤奋好学，才会有丰富的知识
5.学如不及，犹恐失之。
注释：犹：还。恐：担心。
翻译：学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。
启示：学习要有进取心，不能懈怠。
6.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》
注释：尝：曾经。终日：整天。终夜：整夜。寝：睡觉。益：益处，好处。
翻译：我曾经整天不吃、整晚不睡地去思考，发现这样做并没有什么益处，不如去学习。
启示：要将学习和思考结合起来，才能取得进步。
（二）《童蒙须知》
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——[宋]朱熹
注释：谓：说。漫浪：随意。急：要紧，重要。既：已经。
矣：文言助词，相当于“了”。岂：难道，怎么。
翻译：我曾经说读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也会很快忘记。“三到”之中，“心到”最重要。用心思考了，难道会看不仔细、读不准确吗？
1.朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么呢？三者间又有怎样的关系呢？
答：“心到”是讲读书时要精力集中，专心致志；
“口到”就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读；
“眼到”指目光专注，善于观察、善于发现；
关系：读书不用心，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定记不住，即使记住了也很快就忘了。“三到”中“心到”最重要。
2.你能联系自己的读书体会，谈谈哪些内容对你有启发吗？
答：①我觉得“学如不及，犹恐失之”让我感触很深。在学习上有一颗进取心是很重要的，有时候我取得了一点进步，就会沾沾自喜、满足于现状。所以在今后的学习中，我要有不断地对自己提出更高的要求，慢慢去实现。
②我觉得“知之为知之，不知为不知，是知也”和“敏而好学，不耻下问”这两句话对我的启发很大。它让我明白学习要实事求是，不能不懂装懂，最后耽误的是自己的学习。我有时候遇到问题不好意思问别人。今后在学习中，我要多多向别人请教。
③只读书不思考和只思考不读书都是不好的，我平时在学习的时候没有很好地将这两者结合起来，在今后的学习中，我要边读书边思考，做到学思结合。
④朱熹的读书“三到”法对我启发很大，我读书时做到了“眼到”和“口到”，但是没有做到“心到”，在今后的读书时，我要更加用心、专心。