前段时间看《青年文摘》，作者兼学者鲍鹏山发表了一篇“为什么中国教育出那么多巨婴”的文章，主要探讨现今语文课本对孩子心智成长的影响。他提出，对孩子的教育，主要不应该是知识和技能的教育，而应该把人教育成人。
鲍教授说，现在学语文，小孩子不读四书五经地，却读什么“小白兔穿皮袄，耳朵长，尾巴短”什么的，对孩子心智成长并没有太大帮助，难道孩子看不出小白兔耳朵长、尾巴短吗？
国ip为什么“非诚勿扰”之类的节目，里面的嘉宾一开口都有“小白兔穿皮袄”的感觉？他说，教育的两大目的：一是未来生活的需要，二是心智成长的需要。可是现在的语文课本对促进子孩子思维认知的提升、心智的成长作用并不大。
记得有位名家大师也说过，我们以前读的书一辈子都管用，现在的语文课本、小学学过的东西，到了初中就用不上了。
古代的小孩能读对贤书，为什么今天的小孩只能读小白兔呢？难道今天的小孩比古代的小孩更笨吗？
国学鲍先生建议，只需将不超过三分之一的精力放在语文课本上，其余时间拿出来读一些经典书目。比如，《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》，《庄子》，《道德经》，《六祖坛经》等等。在他看来，一开始就背“人不知而不愠，不亦君子乎”，“有朋自远方来，不亦乐乎”，这些孩子的心胸和格局，会和读小白兔、小公鸡长大的孩子完全不一样。
有的家长说，孩子对《论语》等经典根本不感兴趣。其实，没有任何一种教育是按照兴趣教的，大人的义务是培养孩子的兴趣，而不是屈从于孩子的兴趣。
鲍教授还指出，教育不只是为了今天快乐，更是为了未来快乐。孩子克服了困难，学到了新东西，心智成长了，是一种真正的快乐，需要从不快乐开始，然后实现真快乐，长久的快乐。
国学我有一个朋友，是体制内的一名小干部，手下管的人大部份都比他年龄大。有一次聚会大家聊天，说到他以前的情况，他说，在高中、大学期间，他就很爱读国学经典，特别喜欢读《论语》，《诗经》，《易经》，《道德经》这些书。大学时，大家都觉得他比较成熟，他家里将四年的大学学费和生活费、学杂费都一并给了他，但他不仅没有象其他同学那样乱花钱，相反还拿父母给的钱作为本金，做起了学生的生意。他卖电子产品、书本、文具给同学，送泡面、零食到同学寝室，一个家庭条件还可以的男生，谁愿意为了一块钱，拉下架子给同桌端水冲泡面送到寝室门口呢？
不论严寒酷暑，为了省一点运费，他依旧踩着破旧三轮车去好几公里外的地方进货，大学毕业时，凭借辛苦劳动，他赚到了20万块钱，对于一个学生来说，可是一笔数目不小的收入。
工作后，他发表的文章经常占据政府报刊大幅版面，见解颇深，受到上级领导的一致好评。因为好读经典书籍，他比同龄人看起来要冷静、圆融不少，在单位里经常可以镇住四五十岁的老油条。
他家里亲戚中，谁家新出生小宝宝，都主动找他取名字，他总能从《诗经》、唐诗宋词里找到灵感，取的都是喻意很美、不脱俗气的好名。
国学教育一位国学大师曾经说过，读了有高度的书籍，再来读低度的书，就很容易理解了，现在趁着孩子小，正处于记忆力的黄金时期，多读多背，慢慢大些，就渐渐理解了。
我们的人生并不由未来组成，却由每一个今天和当下组成，每一个今天的样子，就构成了我们整个人生的意义。
因此，不想让孩子在教育上走太多弯路，长大成为心理层面可怜的巨婴，从现在开台，多接受一些国学经典的熏陶和滋养吧。
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