我们都有这样的体验：幼童时期背诵的诗词课文，一辈子忘不了，用的时候，脱口而出。但是成年以后，记得快忘得也快，就像过山车一样，过去就过去了，风一样无影无踪。所以，学习国学，从小背诵，终身受益，一生难忘。
背诵的功夫决定孩子一生的成就。香港大学教授陈耀南在《谈背诵》中说：“背书，就像练字、练拳、练舞、熟能生巧，巧必由烂熟而出。好文章背诵得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉变成自己能力的一部分。”由此可见，背诵是经典学习的基本功夫和看家本领。
背诵能力和阅读能力、分析能力、写作能力，乃至解决问题的能力都是一脉相通的。没有背诵，没有大量的甚至惊人的记忆，腹内空空，脑中无“米”，终难为“炊”。说起话来，作起文来，思路不清，逻辑不通，分析不透，最终解决问题的措施不够，能力不强。
国学经典，蕴含常理常道、教导人生常则常行，是人类最有价值、最高哲学思想的书。如《易经》《诗经》《道德经》《孝经》《论语》《大学》《中庸》等这些经典之经典，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓。诵之于口，溶之于心，润之于身，化之于行，践之于业，福泽于天地万物，增进人类福祉。
所以，国学经典教育是根基教育，能帮助一个人奠定良好四大人生根基，即：语言文化根基、人文底蕴根基、良好习惯根基和高尚道德的根基。这是一个人立身处世的根本。
一个人，特别是在幼童时期，是记忆力最佳的黄金时期。经常诵读经典，背诵经典，潜移默化之中，逐渐培植其德福，发达其智力，开启其智慧，刚健其人生，奠定孩子们一生的高远见识、优美人格和成功基石。
己欲立而立人，己欲达而达人；智者乐山，仁者乐水；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；上士问道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士问道，大笑之。这些智慧的语言随时提醒一个生命，让孩子明白生命的可贵，人生应该以道为本，以德为根，以仁爱为原则，致力于进德修业，做对人生真正有价值有意义的事情。
古代国学经典，行文流畅，气势磅礴，内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。教育学家朱永新教授曾说过：“一个人的精神启蒙，往往始于传统经典的滋养。人们习惯将国学经典比喻为母乳。母乳的价值在于她不可替代。”
同样的，儿童学习经典，背诵是基本功。就是不需要理解直接背诵，诵读复诵读，重复复重复，熟记于心，烂熟于心，成为终身的永久性记忆。因为0—13岁的时候，是孩子们大脑智识最关键的发育期，是人生的最佳启蒙期，这一时期婴儿的智识具有天才般的吸收能力。
当家长们能在此时期给予儿童所必备的精神营养和启蒙教育，以文明经典永久记忆的方式，实现儿童的智力开发和心灵塑造，成为终身的精神灵魂，使儿童的一生始终能够接受文明精神的终极关照，实现审美与情感的自我健康教育，使之拥有随时顿悟天地人生真理的机会，从人生的不自觉走向人生的自觉，从迷惘彷徨的人生中摆脱出来，走向人生的终极快乐。